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極品商品高校創新教育評價評比

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內容簡介: 博客來網路書局 本書以增強自主創新能力、建設創新型國家為目標，以構建創新體系為基點，吸收國內外創新理論的最新研究成果編寫而成。《高校創新教育》首先介紹了創新的理論淵源和基本知識，在此基礎上重點闡述了創新思維的培養與創新技法的訓練，落腳點放在高校在校生的創新實踐知識上。《高校創新教育》在學術思想上吸收各家之長，在結構體系上融創造、創新、創業於一體，在內容上力求接近讀者的學習、工作與生活，在寫作上力求簡練、有所創新。《高校創新教育》系統地介紹了創新理論的形成與發展，可供理論研究者參考，亦可作為高等院校創新教育教材，也可用於企事業單位和政府部門進行創新能力培訓，同時還適用於不同職業、不同年齡、不同學歷的各界人士閱讀，是開發人們創新思維、提高創新能力、培養創新人才的有益工具。

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• 作者： 周延波 王正洪　主編
• 出版社：科學出版社
• 出版日期：2011/08/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

突破語言障礙 城市科大生成發明王

（中央社記者陳至中台北25日電）台北城市科技大學機電整合所學生黃泓傑，小時有語言障礙、過動等問題，他在父母的支持下克服困境，如今在國際發明展中拿下50多面獎牌，獲得中技社「科技創意獎」肯定。

黃泓傑從小命運多舛，是一個不足8個月大的早產兒，小時候還有語言障礙、過動等症狀，別的小朋友已牙牙學語，他卻遲遲無法開口，讓母親心急如焚，拜遍了大小宮廟。

黃泓傑在小學時，一度被認為生長遲緩，上課也總是坐不住，專注力不佳，讓師長焦急。但這一連串的困境，並沒有阻礙黃泓傑，反而像是試煉一般。他的父母親從一開始擔心「養不大」，到後來不甘心放棄，努力將黃泓傑當正常小孩撫養，終於在他進入城市科大五專部後，見著人生翻轉的契機。

黃泓傑在師長的協助下，從自己有興趣的事著手，克服專注力不足的問題。他想到小時候對電流感興趣，曾隨意增加玩具車的馬達電力，讓馬達燒毀。這個經歷成為他朝向發明之路的契機。

除此之外，黃泓傑從小習慣反向思考、找碴、愛問「為什麼不可以」的個性，在五專有了發揮舞台。他在城市科大9年，已在大小發明展中拿下50多面獎牌，證明自己的價值。如今他還決定加強自己的語文能力，補足年少時沒有專心學習的遺憾。

中技社獎學金已在各大專頒發近50餘年，申請難度較高，獲獎者以頂尖大學學生居多。今年城市科大有2組學生獲獎，黃泓傑獲得個人組獎項，電通系學生林歲安、林子傑、江品瑩、張芸婷等則獲得團體組「科技創意獎」。1041225

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/突破語言障礙-城市科大生成發明王-045446676.html

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